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为了孩子,我们一起前行 ——语文半期工作小结  

2013-05-09 13:20:18|  分类: 虫虫广播站 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  亲爱的家长:

您好!

岁月匆匆,似水流年,留下无限感怀。感谢您一直以来对我工作的支持!在此,特就前阶段我们共同关注的孩子的教育问题进行一些汇报与交流,热切期盼您提出宝贵意见。

一、 语文半期考试情况分析:

98分——100分  :18人

其中100分:3人(曹笑怀 、王韬然、杨皓添)

95分——98分   :16人

90分——95分  :7人

80分——90分 :3人

70分——80 分   1人

3人没有按时完成试卷,各减10分。

一题——七题基础知识,全对23人。对生字、词语的掌握全班总体比较扎实,主要错在马虎,少笔多划。

八题写句子,全对30人,其中4人是句子中有错别字,11人仿写句子有错。

九题阅读,全对19人 。1小题加题目错得较多,主要就在不够细心,没有仔细区别“鸡蛋的用途”和“鸡蛋壳的用途”一字之差的区别。3小题写出鸡蛋壳的用途也错得较多,还是阅读文章不够仔细,蛋壳的用途没有找全。

十题看图写话,全对9人。看图写话没有养成检查的好习惯,在文中错别字、病句较多,还有一些孩子乱打、不打标点符号。其次题目不恰当,有几个孩子题目取成“小猫遇难记”,没有真正理解“遇难”的意思,题目错误;还有的孩子题目取成“动物的故事”或者是“小猫的故事”,题目范围太大。

二、前半期本班学习情况。

总体上看,全班同学本学期以来,表现稳定,有一定的进步。

(1)孩子们的字写得越来越规范。3、4月出现了许多“书写星”—— 皮雅露、杨蔓淇、曾博文、陈晨、蔡一鸣、何宇翰、蔡继好、刘欢漪、崔书畅、谭易、刘佳畅 、李晨希等。特别是陈晨的家庭作业卷面干净整洁,字迹娟秀漂亮,每次作业都得两颗五星,难能可贵。班级中也有不少的孩子书写起伏较大,在田字格中写的字方正规范,但一离开田字格就很随意了,显得急燥不安。所以还需要提醒这些孩子静心,做到“提笔即练字”,才能写出好字来。   

      (2)爱思考并积极发言的孩子多了。本学期里我班专门制定了“发言星记录表”,激励孩子们踊跃发言。本期爱思考和积极发言的孩子有——王涵可、曾博文、陈晨、蔡一鸣、杜胤霏、王韬然、刘佳畅、崔书畅、刘铠萌、王紫墨等。简单的问题举手如林,同学们都能积极参与。不过,对于灵活性的、有深度的问题,能积极动脑并踊跃发言的孩子还不是特别多。

(3)写话完成得越来越好。本期在家长的指导下很多孩子在写话的时候,能围绕一件事通顺有条理的记叙,做到详略恰当,抓住人物的动作、语言、神态、心理活动进行细节描写,并能够在文章中有意识的加入一些好词佳句,使文章详细、生动、精彩。更可喜的是很多的孩子不会再像上学期,写话的作业完全依赖爸爸妈妈,已经有了自己的思想和表达,有了一定的独立性。几乎每次写话都能得到“A++”的孩子有——皮雅露、杨蔓淇、曾博文、陈晨、蔡一鸣、何宇翰、蔡继好、刘欢漪、崔书畅、谭易、刘佳畅、王韬然、王涵可、彭韵菡、欧馨琪、熊斯琪、王紫墨、 万瑜彤、张巍耀、林俊豪、  朱嘉昌、杜胤霏、朱泳龙、赵润佳、王霈阳 等。     

     三、后半学期,培养教育孩子的重点方向。

1、培养孩子抓紧时间完成作业的习惯。

已经是二年级下期了,班上有的孩子还是没有养成抓紧时间完成作业的习惯,甚至有的孩子磨磨蹭蹭,会把作业写到晚上10点。每次单元考试班级也总有3、4个小朋友不能按时交卷。所以家长一定要重视,孩子书面作业一般1小时完成,作业较多时不超过1个半小时。如果孩子拖拖拉拉边写边玩,家长一定要严厉批评孩子,并给予一定惩罚,并且告诉老师,共同教育。作业完成后,先让孩子自己检查作业,家长再检查并签字。。

2、  培养孩子预习的好习惯。

小学生预习习惯是提高课堂教学效率的重要保障。本期我加强了对预习的检查,发现很多的孩子为了应付老师的检查,在书上进行了勾画,但课本中的一些生字不会读也不查字典,读起课文结结巴巴,甚至断句都是错误的,所以还希望家长加强检查监督,听一听孩子读书的情况。

3、培养孩子认真书写的好习惯。

认真工整写好一次作业并不难,难的是做到持之以恒每天如一日认真地写好作业。现在在我班有部分孩子作业书写很糟糕,非常潦草,家长不要放松对他们的要求,乱写乱画就一定要重写。只有严格的要求,孩子们的书写质量才会有提高。

下面是曾博文小朋友的一次作业,他的妈妈每次作业都对孩子的书写进行细致的评价与指导,所以孩子的书写美观大方,这种耐心细致的教育值得其他家长学习。

为了孩子,我们一起前行 ——语文半期工作小结 - yhc201104 - 萤火虫部落

4、培养孩子阅读积累好习惯

  新课标要求孩子多读、广读。在平时,坚持引导孩子广泛阅读课外书籍,特别是文学性书籍,尽量让孩子每天能抽出时间读书、并与家长交流。激发读书的兴趣,满足孩子的表现欲,让孩子真正喜欢上阅读。二年级的孩子的阅读重积累。在阅读时,不拿笔不读书,一定要边读边划出优美词句,诸如四字词语,成语,名言警句,诗词;比喻,夸张,拟人,排比等修辞句;语言描写,动作描写,外貌描写,神态描写,景物描写,场面描写等语段,围绕一个词进行描写的语段;抓住中心句进行描写的语段;各种动词,形容词连用的语段等,并鼓励孩子把好词佳句使用在自己的写话中,让学生逐步养成良好的读书习惯。这样就能促使孩子掌握和积累一定的语言材料,为写话打下坚实的基础。       

      四、给家长的两点建议

1、对自己——以身作则。

家长是孩子第一任教师,从心理学角度来说,孩子们正处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事,多给孩子一点关爱,孩子们会在这些点点滴滴的关爱中潜移默化。

每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。

2、对孩子——宽严相济。

(1)要调整对孩子的期望值到适度位置,不宜过高,也不宜过低。

(2)做到三要。

一要坚持对孩子进行正面引导;做到持之以恒,不要心血来潮时管一管,工作一忙就疏忽管理。

二要让孩子自己独立做事、细心做事;不要过于溺爱呵护,甚至认为学习好就是好孩子,忽视孩子品行素质的培养和发展。

三要奖惩分明,见微知著;我们要注意观察孩子的一言一行,从而去判断孩子在想什么,做过什么,还想做什么。一件很小的事情,如果该表扬的时候我们没有表扬,或是没有认真地去表扬,也许我们就给了孩子放弃的念头,如果该批评的时候我们没有较真地去批评,也许我们就给了孩子放纵的理由。谁能坚持和孩子的各种缺点抗衡,促其改正,而不是一味包庇护佑,指责辱骂别人,谁的孩子在将来的成长道路中就会越来越顺。

总之,教育无小事,教育非易事。在教育孩子的漫长过程中,与其我们帮助孩子打一两场漂亮的胜仗,不如给他们坚实的翅膀,让他们在蓝天白云间自由搏击。凯恩·兹蒙曼说:“教育是一场战役,而不是战斗。”让我们迎接挑战,长期抗战吧!

此致,顺祝您工作顺利!阖家幸福!

                                                                                                                                      邓老师

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